1.1 Hoe ontwikkelen jongeren hun identiteit?
HOE KRIJGT EEN IDENTITEIT VORM? Bij tieners zit de identiteitsontwikkeling in een stroomversnelling. Ze zijn voortdurend op zoek naar wie ze zijn, welke plaats ze…
Hoofdstuk tag: Module 1
Afronding en vooruitblik
WAT NEEM JIJ MEE UIT DIT HOOFDSTUK? Natuurlijk kan jij in je eentje het diversiteitsbeleid op je school niet veranderen. Maar je kan er wel,…
1.1 Moeilijke thema’s? Ga ze niet uit de weg.
Als leraar wacht je het best niet tot discussies in je klas uit de hand lopen. Ook in ‘vredestijd’, als er nog geen conflicten spelen,…
1.3 Aan de slag met gevoelige onderwerpen
Nu jij weet hoe je aan een optimaal klasklimaat kan werken, ben je klaar om moeilijke gesprekken te starten. Toch nog cold feet? Het is…
1.3 Afronding
WAT NEEM JIJ MEE UIT DIT HOOFDSTUK? Het is belangrijk om te weten dat iedereen wel eens een boodschap anders verpakt om er een bepaald…
1.2 Preventief aan de slag met propaganda
Aan de slag met propaganda in de klas De rode draad doorheen ons verhaal is dat iedereen wel eens manipuleert. Jij als leraar doet het,…