3.3.1 ‘Création’ préventive de théories du complot’
Nous avons déjà vu qu'il se passe beaucoup de choses sur les médias sociaux. Des demi-vérités aux fake news et, dans le pire des cas, de véritables théories du complot. Lorsque quelqu'un tombe sous le charme d'une théorie du complot, il se retrouve rapidement dans une vision en tunnel. Il s'agit alors d'un code rouge.
Si vous voulez éviter que vos élèves ne soient entraînés dans un tel réseau de conspirations, il vaut mieux être préventif. Enseignante Sara De Jaeghere capitalise sur l'attrait de la théorie du complot00ebn et de s'y engager activement. Avec ses étudiants, elle élabore les théories du complot les plus folles et les plus invraisemblables..
Ce qui rend la méthode de travail de Sarau si pénible :
Sara amène les élèves à réfléchir sur les sujets qu'ils trouvent injustes et les toucher émotionnellement. Elle stimule ainsi la curiosité.
Les élèves découvrent par eux-mêmes les structures d'une théorie du complot, La théorie qu'ils ont élaborée eux-mêmes doit également se conformer au schéma typique et fixe : un groupe (puissant)u2026 a un plan secretu2026 qui nuit à la majoritéu2026 et donne un avantage à ce groupe (puissant).
Les élèves veulent que le reste de la classe les rejoigne dans leur histoire, et s'intègrent donc naturellement. les techniques de manipulation pour convaincre leur public : en capitalisant sur les besoins, les émotions, la pensée "nous-eux" ou en simplifiant à l'extrême.
Les élèves peuvent présenter leur théorie du complot maison. à médias sociaux promouvoir. Ils découvrent comment ils peuvent influencer les autres à l'aide de slogans et d'images, mais aussi les dangers de l'internet : la facilité et la rapidité avec lesquelles une histoire inventée peut faire le tour de la toile.
Par le hashtag #ravail en classe en ajoutant, il reste clair pour la communauté internet qu'il s'agit d'une tâche bien délimitée.